TEMA 5. El mundo social de 3 a 6 años

EL MUNDO SOCIAL DE 3 A 6 AÑOS.

 Este tema tra sobre las características sociales del niños desde los 3 a  los 6 años destacando como las principales las siguientes:  el desarrollo del yo, el mundo emocional y afectivo: Avanzan en el autocontrol y en la expresión de emociones , en las relaciones con los demás destacamos a “La Familia y Amigos”, respecto al juego aparece el juego  de ficción a los 3 años y el simbólico a los 4 , en cuanto a la  identidad de género: los niños interiorizan estereotipos y roles  que impone la sociedad y por último el pensamiento moral: los niños aprenden lo que está bien y lo que está mal por las normas que el adulto impone.
Yo con 4 años, mi primer curso vestido de vaquero.  Mi primera relación con los demás en cuanto al desarrollo del yo.   Yo con 4 años. Jugando a ser el  dueño de mi casa. Juego simbólico. 

                                                                                                                              

                                                                                                                     

MANUEL VILLARROYA PASSOLAS

Experimento de Piaget

Paula Suárez de Celis

TEMA 4 El desarrollo del pensamiento

En este tema vamos a tratar las dos teorías que se consideran las más importantes en la explicación del desarrollo del pensamiento; la teoría de J. Piaget y la de Vigotsky.
Tambien vamos a hablar de la Teoría de la mente.
　

PIAGET Y SU EXPLICACIÓN DEL DESARROLO COGNITIVO
- Periodo Preoperacional de los 2 a los 4 años.
- Periodo Operacional de los 4 a ños 7 años.
　
EL NIÑO PEQUEÑO EN LA TEORÍA DE VIGOTSKY

Nosotros dentro de un grupo

Herramienta: LENGUAJE

Nos relacionamos con el grupo. Nos SOCIALIZAMOS

Formamos nuestro pensamiento, conocimiento. "pensamiento en sí mismo"

LA TEORÍA DE LA MENTE

Cuando hablamos de teoría de la mente nos referimos a que el sujeto se hace un hipotesis en su mente de los demás y en la suya propia de lo que está pasando en un momento determinado.





Paula Suárez de Celis

TEMA 3 Desarrollo afectivo, emocional y social.

"Es tan importante el apego como el comer"

Las herramientas socioafectivas son dos: las emociones y los que nos rodean.

Entendemos por apego el vínculo que se establece entre el que cuida y él que es cuidado,existen diferentes tipos : el  seguro, el inseguro, el evasivo  y el desorientado.

En la formación del apego toma un lugar muy importante Bowlby porque formula una teoría.
Fases del desarrollo del vínculo afectivo según Bowlby: 1 Orientación y señales sin discriminación de figura, 2 Orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras discriminadas,3  Mantenimiento de la proximidad hacia uan figura, 4 Formación de una asociación con adaptación al objetivo, empieza a tener el concepto de constancia.
Podríamos decir que las emociones básicas son innatas ( miedo, alegría, tristeza)y las  emociones secundarias son aprendidas, son aprendidas por el contexto social ( empatía, ira).

          

                            

Iciar Martinez Muñiz.

BABY HUMAN- SENTIR

http://www.playamelenara.com/indexvideo.php?ampl=728&irasn=Documentales&irasn2=Seres%20Humanos&put=5#video,film,Documentales,Seres%20Humanos

Aquí os dejamos un vídeo relacionado con el tema 2 de Desarrollo Psicológico, donde se ve cómo los bebés sienten.
Esperamos que os guste y disfruteis con él.

JUDITH.

TEMA 1 Desarrollo humano

El Desarrollo Humano, en su defecto, Psicología del Desarrollo está relacionada con otras ciencias. Es un cruce de caminos, de líneas, etc. sin aún tener una visión de dicha disciplina, ya que existen contradiciones.

Como todo disciplina gira alrededor de unos conceptos/ideas básicas, que se encuentran en la base de las distintas teorías;
- el Racionalismo, se considera como descencadenante del medio natural y social.
- el Asociacionismo; da lugar al Empirismo, afirma que todo el conocimiento puede derivarse a partir de la experiencia sensorial.
- por último, el Constructivismo, un intento de las dos anterior expuestas, defiende que, el conocimiento se construye a partir de la experiencia sensorial y las categorías innatas.



Las dos grandes teorías con una gran influencia, el pilar básico en el desarrollo infantil han sido la de Piaget y Vygotski.

"Procurar no asombrarse, no reírse, no llorar, sino comprender" (Spinoza)




(Ruth)

Desarrollo Psicológico

Desarrollo Psicológico, psicología evolutiva/ del desarrollo hablamos de una disciplina compleja que pretende abarcar los principales procesos de desarrollo que tiene lugar durante todo el ciclo vital, del nacimiento hasta la muerte; estudiando los cambios en el comportamiento - social, afectivo y cognitivos - de los seres humanos

Podemos hacer una división del ciclo, organizándolo en etapas,

-          Desarrollo temprano - nacimiento hasta los 2 años -

-          Desarrollo en la infancia - de los 3 años hasta los 6 años -

-          Desarrollo de la etapa escolar - de los 6 años hasta los 12 años -

-          Desarrollo en la adolescencia - de los 13 años hasta los 21 años -

-          Desarrollo en la adultez - de los 22 años hasta los 64 años -

-          Desarrollo en la vejez - desde los 65 años -

En este blog vamos a tratar todas las etapas y lo relacionaremos con nuestro ciclo, incluyendo fotos, reflexiones, vídeos… etc.

(Ruth)